Trwająca od wielu miesięcy edukacja zdalna wywiera trwały, często negatywny wpływ na psychikę uczniów. Wprawdzie nie ma precyzyjnych danych, ale szkolni psychologowie i pedagodzy coraz częściej zajmują się psychicznymi problemami młodych ludzi, informuje Agnieszka Harabasz, dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Płocka
Wśród najczęstszych problemów młodzieży znalazły się uzależnienia i stany depresyjne. Dalsze przedłużanie zdalnej edukacji może je jeszcze pogłębiać.
M.W.
Komentarze